FUENTES Y TIPOS DE ENERGÍA.

¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES FUENTES DE ENERGÍAS DEL MUNDO?

Las fuentes de energía del mundo pueden ser clasificadas en las que son no renovables y las renovables o energías limpias, siendo estas últimas las que están cobrando mayor relevancia en los últimos años.

1. Fuentes de energía renovables
2. Fuentes de energía no renovables
3. Uso de las fuentes de energía

FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLE.

Las energías renovables son aquellas que  se obtienen a partir de fuentes naturales inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen, o porque son capaces de regenerarse por medios naturales. Las fuentes de energía renovable como el sol o el viento no se agotan, es decir, siempre estarán disponibles para la creación de energía a gran escala. Estas serían las principales fuentes de energía renovables:

Energía solar: Es aquella energía que es producida a través de los rayos del sol. Es una energía renovable y limpia. La energía de los rayos del sol se recoge a través de los denominados paneles solares. La energía solar puede servir para crear desde pequeñas instalaciones domésticas hasta servir para dar energía a plantas eléctricas. Desafortunadamente, la energía solar es una de las menos desarrolladas e implantadas en la actualidad. Puede ser utilizada tanto para abastecer pequeños zonas o para usos muy concretos, como para producir grandes cantidades de energía. También es susceptible de tener muchas otras aplicaciones, por ejemplo los satélites del espacio incorporan paneles solares para abastecerse energía.

Energía Eólica: Es aquella energía producida a través del viento. La energía eólica tiene muchos años de historia, desde la creación de los molinos de viento. Actualmente la energía eólica se genera a través de aerogeneradores. Estos aerogeneradores tienen un alto coste de instalación pero son capaces de producir gran cantidad de energía. Entre las ventajas que se pueden citar de la energía eólica está el gran impacto que causa sobre el paisaje, su interferencia en las rutas migratorias de las aves, o la necesidad de que los aerogeneradores estén  situados en zonas donde haya viento, y no el fluir de éste no se vea entorpecido por edificios, montañas o valles.

Energía Hidráulica: Es aquella energía que se producida a través del agua. Se consigue energía destinada a producir calor o electricidad a través de la conversión de la energía proporcionada por el agua. Se trata de aprovechar la energía cinética del agua acumulada para hacer mover las turbinas que producen la energía.

Energía Geotérmica: La energía geotérmica es una fuente de energía que se utiliza desde hace relativamente poco tiempo. Tan solo países como Islandia tienen este tipo de energía como uno de sus principales métodos de abastecimiento energético. Consiste en la extracción de calor del interior de la Tierra. Cuanto más adentro de la corteza terrestre se realiza la extracción, más calor se logra extraer del interior de la tierra. Entre las  principales desventajas de este tipo de energía es que las infraestructuras son costosas, ya que hay que tener las herramientas para perforar a grandes superficies. Además. es un tipo de energía que no  se puede transportar y por tanto está pensada para ser consumida en zonas cercanas a su extracción.

Energía Biomasa: La biomasa son todos aquellos restos orgánicos que pueden ser utilizados también para producir energía útil. La utilización de este tipo de recursos para producir energía es cada vez más común, e incluso ya existen generadores portátiles a partir de biomasa. Generar biomasa es muy snecilloy se puede hacer perfectamente de forma casera. Se pueden utilizar para ello cualquier tipo de residuos orgánicos, deposiciones, larvas a insectos, restos de ramas y hojas, etc.

Energía eólica marina: Ya hemos hablado de la energía eólica, pero también lo vamos a hacer de la energía eólica marina, que es una variante de ésta. La diferencia radica en que los aerogeneradores son colocados en el mar u océano en lugar de en Tierra firme. De esta manera se aprovechan mejor las corrientes de aire, se evitan los accidentes geográficos y reduce el impacto medioambiental provocado por los aerogeneradores. Entre sus inconvenientes está el alto coste de transporte de esta energía, ya que se han de construir cableados bajo la  corteza marina. Lo que obliga a disponer de importantes infraestructuras.

FUENTES D ENERGÍAS NO RENOVABLES.

Las fuentes de energía no renovables son aquellas que se encuentran por tiempo limitado en la naturaleza. Es decir, que una vez agotadas todas sus existencias  no pueden sustituirse, ya que no existe sistema de producción o de extracción económicamente viable. Esto quiere decir, efectivamente, que un día recursos como el carbón o el petróleo desaparecerán para siempre o, el menos, no podrán volver a usarse con el fin de crear energía a gran escala. Estas son las principales fuentes de energía no renovables:

Energía de fuentes fósiles: Es la energía generada por el carbón, o el petróleo y derivados. Son los recursos más utilizados del mundo para producir energía, a pesar de que son recursos ilimitados y de que son los principales agentes causantes de la contaminación, el agujero de la capa de ozono y del calentamiento global. Más del 60% de la energía que se consume en el mundo proviene del carbón o del petróleo.

Energía nuclear: Proporcionada por el uranio como su combustible principal. La energía nuclear suma defensores y detractores a partes iguales. Por un lado, es una energía que emite menos sustancias contaminantes a la atmósfera que la producida por  los recursos fósiles. Además, es capaz de producir gran cantidad de energía. En el lado opuesto de la balanza, está su gran inestabilidad, la  peligrosidad de los residuos o las catastróficas consecuencias que podría tener cualquier fallo en una central nuclear. La energía nuclear desprende radiación, la muerte lenta.

CONCLUSIÓN.

• La energía eléctrica tiene una gran importancia en el desarrollo de la sociedad, su uso hace posible la automatización de la producción que aumenta la productividad y mejora las condiciones de vida del hombre.
• Es necesario ahorrar electricidad, porque ahorrando esta se ahorra petróleo y divisas que se pueden invertir en otras ramas de la economía, la educación, la investigación o la cultura.
• Nuestro país no solo se preocupa por la situación que tiene el petróleo en el planeta, sino porque somos un país subdesarrollado y aunque tenemos yacimientos de este recurso, los niveles de extracción aún no satisfacen el consumo nacional, por ello nos vemos en la necesidad de invertir gran cantidad de divisa para comprarlo.

ANÁLISIS DE OBJETOS.

La tecnología trata del diseño y fabricación de objetos os sistemas tecnológicos por el ser humano para satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida. El proceso tecnológico se inicia con el planteamiento de un problema o necesidad que se soluciona mediante el diseño y fabricación de un objeto técnico y termina con la comprobación del funcionamiento del producto y saber así si dicho objeto soluciona o no el problema planteado 

Para diseñar un objeto es necesario obtener información, a través de la documentación, la investigación y la experimentación. El análisis de objetos constituye un recurso muy potente para obtener esta información. A través del análisis de objetos podemos saber: 9 la cultura tecnológica de la época. 9 la evolución tecnológica. 9 los conocimientos científicos que ayudaron a su diseño. 9 los criterios estéticos. El análisis puede diferenciarse en diferentes tipos, a saber:

 A. Anatómico y morfológico. ¿Cómo es? ¿Qué forma tiene?

 B. Funcional. ¿Cómo funciona?

 C. Técnico. ¿Cómo está hecho? ¿Qué materiales se han empleado?

 D. Económico ¿Cuánto cuesta?

 E. Sociológico. ¿Qué necesidad cubre? 

F. Histórico.

 G. Estético. 

A. ANÁLISIS ANATÓMICO Y MORFOLÓGICO: En este análisis habrá que tener en cuenta la estructura, la forma y el tamaño del objeto que se va a analizar. En cuanto a la estructura, puede ser del tipo carcasa o formada por elementos lineales (barras). También se ha de analizar el aspecto exterior en cuanto a la forma: por ejemplo, si es lineal (si predomina una dimensión sobre las demás), plana (si predominan dos) o volumétrica (si no predomina ninguna). Se debe tener en cuenta el tamaño tanto absoluto como relativo. Y por último la ergonomía que trata de la adaptación del objeto a las características del ser humano.

 B. ANÁLISIS FUNCIONAL: Se trata de determinar los principios de funcionamiento del objeto: cómo funciona y la relación funcional que tienen sus diferentes partes. Los diferentes aspectos que hay que tener en cuenta son: 9 Necesidad que satisface el producto. 9 Cómo funciona. 9 Energía empleada en el funcionamiento. 9 Impacto ambiental. 9 Ámbito de uso.

 C. ANÁLISIS TÉCNICO: Ahora hay que analizar: 9 Los materiales empleados. - mecánica. - eléctrica. 9 Tecnologías implicadas: - electrónica. - química. - biotecnología 9 Normalización. D. ANÁLISIS ECONÓMICO En este análisis nos preocuparemos de profundizar en los costes de diseño, fabricación y comercialización teniendo en cuenta los recursos materiales y humanos: 9 Coste de fabricación: materiales, mano de obra, gastos de fabricación (energía, inversión en maquinaria, limpieza, mantenimiento, etc.)

E. ANÁLISIS SOCIOLÓGICO: Se establece la relación entre el objeto analizado y las necesidades humanas: 9 Necesidades básicas. 9 Necesidades de la mejora de la calidad de vida. 9 Alcance de su utilidad: cuántas personas pueden utilizarlo. 

F. ANÁLISIS HISTÓRICO: Se trata de conocer cuál ha sido la evolución tecnológica del objeto a lo largo de su historia y si hay o ha habido otros objetos similares que se han utilizado con el mismo objetivo. 

G. ANÁLISIS ESTÉTICO: Es la reacción que el objeto produce en las personas a través de sus sentidos. A través de estos podemos apreciar: 9 Color. 9 Textura superficial 9 Diseño 9 Forma.

ANÁLISIS DE SISTEMAS OPERATIVOS.

El análisis de sistemas es la ciencia encargada del análisis de sistemas grandes y complejos, y la interacción entre los mismos. Esta área se encuentra muy relacionada con la Investigación operativa. También se denomina análisis de sistemas a una de las etapas de construcción de un sistema informático, que consiste en relevar la información actual y proponer los rasgos generales de la solución futura.

Los sistemas en relación con el análisis de sistemas están relacionados con cualquier campo, tales como: procesos industriales, administración, toma de decisiones, proceso, protección al medio ambiente, etc. En 1953 los hermanos Howard T. Odum y Eugene Odum empezaron a aplicar una visión de sistemas a la ecología biológica, basándose en los trabajos de Raymond Lindeman (1942) y Arthur Tansley (1935).

Los analistas de sistemas utilizan la metodología matemática para obtener los detalles de los sistemas que están analizando.

Modelado

Teoría de sistemas de cómputo es la base de modelado para sistemas complejos, los cuales se dividen en tres conceptos básicos: unidades, procesos y estructuras. Una vez que se han identificado esos componentes, se genera un modelo de teoría de juegos. Este modelo después puede ser llevado a la simulación.

Análisis de sistemas es impartida en la Universidad y tiene mucha relación con la Ingeniería de Software; en resumen, un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados o componentes entrelazados entre sí para lograr un objetivo común entre ellos.

Personajes relacionados con el análisis y diseño de sistemas:

Kendal & Kendal

James Senn

Robert S. McNamara

Buckminster Fuller

Gregory Bateson

Stewart Brand

Liaison job

Pues bien, sin más, vamos a empezar con el tamaño muestral del cual partimos para realizar dicho análisis. Un tamaño coincidente con el número de visitas recibidas este último año (731284); una cantidad que nos permite obtener unos datos analíticos de cierta entidad (aunque con las limitaciones que he expresado anteriormente).

Pues bien, resulta ser que la distribución de dichas visitas por sistema operativo utilizado y porcentaje de uso ha sido la siguiente:

Por tanto, y haciendo un “packaging” global de las diferentes versiones en los sistemas madre:

Microsoft Windows (en todas sus versiones): 79 %

Macintosh (en todas sus versiones): 9,6 %

Linux (en todas sus versiones): 7,6 %

Dispositivos móviles con S.O. propio (Blackberry, iPhone, etc.) < 1 %

Lo cual nos permite destacar diferentes cosas:

La comunidad docente sigue usando masivamente Microsoft Windows en sus domicilios, ya que la mayoría de visitas recibidas en este blog se producen fuera del horario escolar

Hay un repunte de los usuarios de Mac y Linux comparándolo con las listas oficiales que han sacado análisis del uso de dichos sistemas operativos, ya que en las mismas los usuarios de Mac rozan el 5% mientras que los de Linux llegan por los pelos al 1%. Por tanto, en este caso, sí que parece ser que la comunidad docente usa más software libre que lo hace el resto de la sociedad

Hay un mínimo uso de medios móviles y, por ello parece ser que se desmonte la teoría del uso del m-learning para entornos educativos en un futuro cercano

Si ahora nos centramos en los navegadores, se observa la siguiente distribución de uso:

Como parece ser que el gráfico no se ve demasiado bien, el resumen del mismo nos indica que la distribución de los navegadores es la siguiente:

Mozilla Firefox (en todas sus versiones): 33,1 %

Internet Explorer (en todas sus versiones): 31,6 %

Google Chrome (en todas sus versiones): 22,4 %

Safari (en todas sus versiones): 5,5 %

Navegadores específicos para dispositivos móviles < 1 %

A deducir que, tal como parece ser la tónica habitual de estudios mucho más completos, cada vez se están usando más navegadores alternativos al omnipresente Internet Explore.

En definitiva, algunos datos que nos tendrían que hacer reflexionar sobre propuestas educativas basadas en dispositivos/sistemas no usados por la mayoría de la comunidad docente (como es el caso de los dispositivos móviles y los sistemas operativos no propietarios). Eso sí, intentando poco a poco que, esos dispositivos y sistemas se difundan poco a poco entre los miembros de dicha comunidad por las potencialidades, a nivel educativo y económico que poseen.

CONCLUSIONES.

• El sistema operativo es de suma importancia para un equipo (computadora), ya que sin él, una computadora no enciende.
• Existe mucha variedad de sistemas operativos pero los más conocidos son el Windows 7, Unix, Linux y MacOs. Estos sistemas operativos aunque tienen nombre diferente,  tienen un mismo objetivo al ser instalado en una computadora. 
• El sistema operativo más usado por los usuarios en la actualidad es el Windows 7, aunque es el peor de todos los mencionados. 
• El mejor sistema operativo es el Unix junto con el Linux, ya que el unix es derivado o sacado del Linux. 
• El sistema operativo nos ayuda a tener una mejor relación con la computadora, ya que nos permite satisfacer nuestras necesidades diarias.

                                                     ANÁLISIS DE PROCESOS.

Un análisis de proceso describe los distintos tipos de pasos que se asocian a un proceso en particular. Identifica los pasos que le agregan valor (es decir, trabajo) y los que no lo hacen (desperdicio). Es preciso recordar que la clave de la reingeniería de procesos es eliminar o reducir al mínimo el desperdicio del proceso. Sin embargo, antes de poder eli­minarlo o reducirlo al mínimo, es preciso identificarlo. Un análisis del proceso permite esto: identificar el desperdicio.

Además, un análisis del proceso permite examinar el flujo global de cualquier actividad de trabajo. Los procesos suponen una serie de pa­sos, y un análisis del proceso permite captar los tipos y el orden específico de éstos. Asimismo, un análisis del proceso permite captar datos cuantitativos, incluyendo:

• Cuánto tiempo toma el proceso.
• Cuánto desperdicio contiene.
• Cuántas personas involucran.
• Cuánto cuesta.

Sin embargo, el propósito de un análisis de proceso no es sólo recolectar datos. Más bien, se trata de realizar algún tipo de mejora. Recolec­tar datos y no hacer nada al respecto supone una pérdida de tiempo y esfuerzo. EI propósito final de cualquier análisis del proceso es:

• Elevar la calidad del proceso.
• Aumentar la eficiencia.
• Reducir los costos relativos al proceso.
• Hacer el trabajo más sencillo y menos fatigoso.
• Hacer el trabajo más seguro.

Una forma sencilla de obtener los datos necesarios es mediante un análisis de proceso. En este apartado, se introducirá el análisis del proceso. El apartado 5 cubrirá la parte práctica del análisis sistemático del proceso.